本文轉(zhuǎn)載自公眾號：丁說旅游，作者：丁盟
在當今社會，旅游業(yè)正經(jīng)歷著深刻的變革，研學旅游作為其中一個新興且充滿活力的分支，正逐漸嶄露頭角。隨著人們對教育多元化以及旅游體驗豐富性的追求不斷增強，研學旅游已不再是簡單的旅游形式，而是融合了教育、文化、娛樂等多種元素的綜合體驗。從更宏觀的角度來看，全球范圍內(nèi)教育理念的轉(zhuǎn)變促使人們尋求更多元化的教育方式，而旅游作為一種直觀的體驗式學習途徑，正好滿足了這一需求。在這樣的大背景下，我們可以從市場規(guī)模、產(chǎn)品特性、市場需求以及政策支持等方面來深入分析2025年研學旅游的前景。
一、2025年研學旅游的前景分析（怎么看）
1、市場規(guī)模。在過去的幾年里，研學旅游市場已經(jīng)展現(xiàn)出了強大的增長勢頭。這背后有著多方面的因素。首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭收入水平不斷提高，人們在教育和旅游方面的支出預算也相應增加。特別是對于孩子的教育投資，家長們越來越傾向于選擇具有豐富內(nèi)涵和實踐價值的研學旅游項目。從社會層面來看，教育觀念的革新使得學校和家長不再僅僅滿足于傳統(tǒng)課堂教育，而是希望通過研學旅行讓孩子們拓寬視野、增強實踐能力。 2023年中國研學游行業(yè)市場規(guī)模已達1469億元，這一數(shù)據(jù)反映出研學旅游已經(jīng)在市場中占據(jù)了一定的份額。這一規(guī)模的形成并非一蹴而就，而是經(jīng)過多年的市場培育和發(fā)展。例如，早期一些旅行社開始嘗試與學校合作，推出簡單的教育旅游線路，雖然當時的產(chǎn)品形式較為單一，但已經(jīng)為研學旅游市場奠定了基礎。
隨著市場的逐步成熟，預計到2024年市場規(guī)模將進一步擴大至1791億元，同比增長21.9%。這種增長速度在旅游行業(yè)中是較為可觀的。到2026年，預計全國研學旅游市場規(guī)模有望達到2422億元。這一持續(xù)增長的趨勢表明研學旅游市場在未來幾年將持續(xù)擴展，就像一艘在廣闊海洋上揚帆起航的巨輪，為從業(yè)者和投資者提供了一片廣闊的發(fā)展藍海。對于從業(yè)者來說，這意味著更多的商業(yè)機會和盈利空間?？梢愿鶕?jù)市場的增長趨勢，提前布局，開發(fā)更多符合市場需求的產(chǎn)品。而對于投資者而言，研學旅游市場的潛力巨大，投資回報的前景較為樂觀，吸引著更多資本的涌入，進一步推動市場規(guī)模的擴大。
2、產(chǎn)品特性。研學旅游產(chǎn)品的發(fā)展正處于一個關鍵的轉(zhuǎn)型期，正朝著多元化和專業(yè)化方向大步邁進。這種變化是適應市場需求和時代發(fā)展的必然結(jié)果。
在過去，傳統(tǒng)的教育旅行是研學旅游的主要形式。例如，學校組織學生參觀一些歷史文化名城或者著名的景點，以達到歷史文化教育的目的。然而，隨著時代的發(fā)展，這種單一的形式已經(jīng)不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求?，F(xiàn)在，研學旅游產(chǎn)品涵蓋了校外教育、教育旅游、親子體驗、社會實踐、營地教育、戶外拓展、科學考察等多個細分領域。
校外教育領域的研學產(chǎn)品，為學生在課余時間提供了更多的學習機會。比如一些藝術培訓機構推出的研學項目，帶領學生到藝術之都去感受濃厚的藝術氛圍，參觀藝術大師的工作室，讓學生親身體驗藝術創(chuàng)作的過程。教育旅游則將教育與旅游深度融合，讓游客在旅游的過程中獲取知識。例如，到一些地質(zhì)公園進行旅游，導游會結(jié)合當?shù)氐牡刭|(zhì)地貌進行專業(yè)的講解，使游客對地質(zhì)學知識有更深入的了解。
親子體驗類的研學產(chǎn)品更是近年來的熱門。在現(xiàn)代社會，家長們越來越重視與孩子的互動和共同成長。一些親子研學產(chǎn)品，如親子農(nóng)場體驗，讓家長和孩子一起參與農(nóng)事活動，學習農(nóng)業(yè)知識，不僅增強了親子關系，還讓孩子在實踐中學習。社會實踐類的研學項目則讓參與者深入社會各個層面，了解社會的運行機制。比如組織學生到企業(yè)參觀實習，了解企業(yè)的生產(chǎn)管理流程。
營地教育為青少年提供了一個集中學習和成長的環(huán)境。在營地里，孩子們可以參加各種團隊建設活動、野外生存訓練等，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和獨立生活能力。戶外拓展類的研學產(chǎn)品通過各種挑戰(zhàn)項目，如攀巖、繩索挑戰(zhàn)等，鍛煉參與者的身體素質(zhì)和意志力。科學考察類的研學項目則吸引了眾多科學愛好者。例如，到一些自然保護區(qū)進行生物多樣性考察，參與者可以在專業(yè)科學家的指導下，進行標本采集、數(shù)據(jù)分析等科學研究活動。
此外，研學旅行的專業(yè)性和教育性也在不斷提升。國有單位如博物館、圖書館、融媒體中心等積極參與研學活動，為市場注入了新的活力和創(chuàng)新元素。博物館作為文化的寶庫，通過舉辦各種主題的研學活動，如古代文明探秘、歷史文物修復體驗等，讓參與者深入了解歷史文化知識。圖書館則利用豐富的藏書資源，開展讀書分享會、古籍研究等研學項目。融媒體中心可以組織青少年參與新聞采編、節(jié)目制作等研學活動，讓他們了解傳媒行業(yè)的運作。這種多樣化的產(chǎn)品特性就像一個豐富多彩的拼圖，每一塊都有著獨特的功能，它們相互組合，能夠滿足不同客戶群體的需求，有助于吸引更多的參與者，從各個層面推動研學旅游市場的發(fā)展。
3、市場需求。研學旅游市場需求的多樣化趨勢是社會發(fā)展多方面因素共同作用的結(jié)果。 在教育領域，傳統(tǒng)的學校教育注重理論知識的傳授，而研學旅游則為學生提供了一個將理論知識與實踐相結(jié)合的平臺。對于中小學生來說，他們正出于對世界充滿好奇、求知欲旺盛的階段。研學旅游可以讓他們走出教室，親身體驗不同的文化、歷史、科學知識。例如，學習歷史時，實地參觀歷史古跡比單純在書本上學習更加生動形象，能夠加深他們對歷史事件和人物的理解。而且，隨著素質(zhì)教育的全面推進，學校和家長也更加重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，研學旅游成為一種重要的補充教育方式。
除了中小學生這一傳統(tǒng)的研學旅游主體之外，商業(yè)團體也逐漸成為重要的客戶群體。在商業(yè)競爭日益激烈的今天，企業(yè)越來越重視員工的培訓和團隊建設。研學旅游為企業(yè)提供了一種新穎的培訓方式。例如，一些企業(yè)組織員工到知名企業(yè)進行參觀學習，借鑒先進的管理經(jīng)驗和企業(yè)文化。同時，通過戶外拓展等研學活動，可以增強團隊的凝聚力和協(xié)作能力。
銀發(fā)群體也是不容忽視的一股力量。隨著人們生活水平的提高和健康觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的老年人開始追求豐富多彩的退休生活。研學旅游正好滿足了他們的需求。對于老年人來說，他們有著豐富的人生閱歷，研學旅游可以讓他們進一步豐富自己的知識體系，滿足他們的精神文化需求。例如，組織老年人參加文化古跡探尋之旅，讓他們在重溫歷史的同時，也能結(jié)交新朋友，享受旅游的樂趣。 親子研學游、海外研學等新型研學旅行方式也將受到越來越多人的青睞。親子研學游在前面提到的親子體驗的基礎上進一步發(fā)展，強調(diào)親子之間的互動學習。家長和孩子可以共同選擇感興趣的研學主題，如科技探索親子研學游，一起到科技館進行互動體驗，學習科學知識，增進親子感情。海外研學則為人們提供了一個了解不同國家文化、教育的窗口。學生可以到國外的學校進行短期學習交流，體驗不同的教育模式，拓寬國際視野。這種多元化的市場需求就像一個多棱鏡，折射出不同客戶群體的不同需求，為研學旅游提供了更多的發(fā)展機會，促使研學旅游產(chǎn)品不斷創(chuàng)新和優(yōu)化，以適應市場的變化。
4、政策支持。政策在研學旅游的發(fā)展過程中扮演著極為重要的角色，猶如一盞明燈為其照亮前行的道路。自2013年以來，國家及地方層面已陸續(xù)出臺超過50項相關政策，這一龐大的政策體系為研學行業(yè)的發(fā)展構建了一個穩(wěn)固的政策框架。
從國家層面來看，教育部等11部門聯(lián)合推動中小學生研學旅行意見的出臺具有里程碑式的意義。這一政策的推出，表明國家對研學旅行在教育體系中的重要性給予了高度認可。在傳統(tǒng)教育模式下，學生的學習往往局限于課堂和書本，缺乏實踐體驗。而這一政策鼓勵學校將研學旅行納入教育教學計劃，每學年安排集體研學旅行不少于兩次。這不僅豐富了學生的學習方式，也有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。例如，一些學校根據(jù)這一政策，組織學生到紅色革命根據(jù)地進行研學旅行，讓學生親身感受革命先輩的英勇事跡，傳承紅色基因。
各地教育部門也積極響應，印發(fā)了相關實施方案。這些方案因地制宜，根據(jù)各地的文化、地理等特色資源，打造一批省市縣三級示范性研學旅行精品線路。比如，一些地方有著豐富的自然生態(tài)資源，當?shù)亟逃块T就打造了以自然生態(tài)考察為主題的研學旅行線路，帶領學生深入大自然，了解動植物知識，探索生態(tài)平衡的奧秘。 這些政策的支持不僅僅是在紙面上給予了研學旅游合法性和重要性的認可，更重要的是提高了研學旅游的社會認可度。在政策的推動下，家長、學校和社會各界對研學旅游的接受度不斷提高。家長們更加愿意讓孩子參加研學旅行，學校也更加積極地組織相關活動。同時，政策也為市場的發(fā)展提供了有力的支撐。對于研學旅游企業(yè)來說，政策的支持意味著更多的發(fā)展機遇。例如，政府可能會在土地使用、稅收優(yōu)惠等方面給予支持，這有助于降低企業(yè)的運營成本，提高企業(yè)的盈利能力，從而吸引更多的企業(yè)進入研學旅游市場，推動整個市場的發(fā)展壯大。
二、如何應對2025年研學旅游的發(fā)展（怎么辦）
隨著2025年研學旅游市場的發(fā)展趨勢逐漸明朗，從業(yè)者需要采取一系列積極有效的策略來應對即將到來的機遇和挑戰(zhàn)。
1.提升產(chǎn)品專業(yè)性和教育性。在當今競爭激烈的研學旅游市場中，提升產(chǎn)品的專業(yè)性和教育性已經(jīng)成為從業(yè)者必須重視的關鍵環(huán)節(jié)。隨著消費者對研學旅游產(chǎn)品質(zhì)量要求的不斷提高，單純的娛樂性已經(jīng)無法滿足市場需求。 研學旅游的本質(zhì)是教育與旅游的融合，這就要求從業(yè)者深入挖掘教育內(nèi)涵。例如，在設計一個歷史文化主題的研學產(chǎn)品時，不能僅僅是帶領游客參觀歷史遺跡，還需要配備專業(yè)的歷史文化講解員，他們不僅要熟知歷史知識，還要能夠以生動有趣的方式進行講解。這些講解員可以是高校歷史專業(yè)的教師或者是研究歷史文化的專家學者。他們可以從歷史背景、文化內(nèi)涵、歷史意義等多方面進行深入解讀，讓參與者真正從中學到知識。
此外，產(chǎn)品的教育性還體現(xiàn)在與學校教育的銜接上。從業(yè)者需要了解學校的教學大綱和教育目標，使研學產(chǎn)品能夠成為學校教育的有益補充。比如，針對中學地理課程中的地質(zhì)地貌知識，設計相關的地質(zhì)公園研學項目，在項目中設置知識問答、實地考察報告等環(huán)節(jié)，讓學生在研學過程中鞏固課堂知識，同時提高他們的觀察能力和分析能力。這樣的研學產(chǎn)品才能在滿足娛樂需求的同時，真正提供有價值的教育內(nèi)容，從而在市場中脫穎而出。
2. 開發(fā)多樣化的產(chǎn)品。為了滿足不同客戶群體的需求，研學旅游產(chǎn)品應涵蓋更多的細分領域和主題。無論是針對中小學生的教育旅行，還是針對商業(yè)團體和銀發(fā)群體的特殊需求，都應有相應的研學產(chǎn)品供選擇。
對于中小學生的教育旅行，要根據(jù)不同的學科需求和年齡段特點進行產(chǎn)品開發(fā)。小學階段可以注重自然科學和傳統(tǒng)文化的啟蒙，設計一些如“走進大自然”“探尋傳統(tǒng)文化之美”等主題的研學旅行產(chǎn)品。例如，“走進大自然”的產(chǎn)品可以帶領小學生到自然公園，讓他們觀察動植物的生長習性，通過簡單的自然實驗，如制作植物標本等，激發(fā)他們對自然科學的興趣。中學階段則可以結(jié)合課程內(nèi)容，開發(fā)一些具有深度的研學產(chǎn)品，如物理學科相關的“探究物理原理在生活中的應用”，組織學生到科技館、工廠等場所，觀察物理原理在實際中的應用，加深他們對物理知識的理解。
針對商業(yè)團體的需求，要開發(fā)以團隊建設和職業(yè)素養(yǎng)提升為主題的研學產(chǎn)品。例如，設計“領導力提升之旅”，通過組織商業(yè)團隊到專業(yè)的領導力培訓基地，參加模擬商業(yè)決策、團隊協(xié)作挑戰(zhàn)等項目，提高團隊成員的領導力和協(xié)作能力?；蛘唛_發(fā)“創(chuàng)新思維拓展營”，通過引入創(chuàng)新思維訓練課程，結(jié)合戶外探險、創(chuàng)意實踐等活動，激發(fā)團隊成員的創(chuàng)新意識。
對于銀發(fā)群體，要開發(fā)以文化傳承和健康養(yǎng)生為主題的研學產(chǎn)品。比如“歷史文化傳承之旅”，帶領老年人到歷史文化名城、古鎮(zhèn)，讓他們深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并且可以組織他們參與一些傳統(tǒng)文化的傳承活動，如傳統(tǒng)手工藝制作等。“健康養(yǎng)生之旅”則可以選擇一些環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的養(yǎng)生勝地，開展養(yǎng)生知識講座、中醫(yī)養(yǎng)生體驗等活動，滿足老年人對健康養(yǎng)生的需求。
3.加強品牌建設和口碑營銷。在研學旅游市場中，品牌和口碑是服務提供商的核心競爭力所在。一個良好的品牌形象和積極的口碑能夠吸引更多的客戶，提高客戶的忠誠度。
首先，要通過線上線下整合營銷來提升品牌知名度。在線上方面，可以利用社交媒體平臺、旅游網(wǎng)站等進行宣傳推廣。例如，在社交媒體上創(chuàng)建官方賬號，定期發(fā)布研學旅游產(chǎn)品的精彩圖片、視頻和文字介紹，吸引用戶的關注。同時，可以與一些知名的旅游博主、教育專家合作，讓他們體驗并推薦產(chǎn)品。在線下方面，可以參加各類旅游展會、教育展等活動，設置精美的展位，展示產(chǎn)品特色，與潛在客戶進行面對面的交流。
口碑營銷則是通過提供優(yōu)質(zhì)的服務來贏得客戶的好評。在研學旅游過程中，每一個環(huán)節(jié)都至關重要。從行程安排、導游服務到餐飲住宿，都要確保高品質(zhì)。例如，導游要具備良好的溝通能力和專業(yè)知識，能夠及時解答參與者的疑問，為他們提供周到的服務。餐飲方面要保證食品安全和口味，住宿要提供舒適整潔的環(huán)境。當客戶對服務滿意時，他們就會主動向身邊的人推薦，從而形成良好的口碑傳播。
精準營銷也是提升品牌知名度和美譽度的重要手段。通過分析市場數(shù)據(jù)，了解不同客戶群體的需求和偏好，然后有針對性地進行營銷推廣。例如，對于親子研學游的目標客戶，可以重點在幼兒園、小學周邊進行廣告宣傳，或者與學校家長委員會合作進行推廣。通過這些策略的綜合運用，提升品牌知名度和美譽度，贏得客戶的信任和口碑，從而在市場中樹立良好的品牌形象。
4.注重科技融合與創(chuàng)新。 在科技飛速發(fā)展的時代，科技融合與創(chuàng)新已經(jīng)成為研學旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段將更深入地融入研學旅行行業(yè)，為提升服務質(zhì)量和用戶體驗帶來巨大的變革。
互聯(lián)網(wǎng)技術可以為研學旅游提供便捷的信息傳播和預訂平臺。參與者可以通過手機應用程序或網(wǎng)站輕松了解研學產(chǎn)品的詳細信息，包括行程安排、教育內(nèi)容、師資力量等，并進行在線預訂。同時，互聯(lián)網(wǎng)還可以實現(xiàn)研學過程中的互動交流。例如，在研學旅行中設置線上討論區(qū)，參與者可以分享自己的體驗和見解，增強學習效果。
大數(shù)據(jù)技術可以幫助從業(yè)者更好地了解市場需求和客戶偏好。通過分析客戶的預訂數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)等，從業(yè)者可以精準把握市場趨勢，開發(fā)出更符合市場需求的產(chǎn)品。例如，如果大數(shù)據(jù)顯示某一地區(qū)的客戶對海洋生物主題的研學產(chǎn)品有較高的興趣，從業(yè)者就可以加大在該地區(qū)對這類產(chǎn)品的推廣和開發(fā)力度。
人工智能在研學旅游中的應用也具有廣闊的前景。例如，智能導游系統(tǒng)可以根據(jù)參與者的年齡、知識水平等因素，提供個性化的講解服務。在一些科學考察類的研學項目中，人工智能還可以輔助數(shù)據(jù)收集和分析，提高研究效率。 從業(yè)者應積極探索科技在研學旅游中的應用，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品和服務，提供更加現(xiàn)代化和高效的研學服務，以適應市場的發(fā)展需求。
5.關注政策動向和市場需求。 政策的支持和市場需求的變化是影響研學旅游發(fā)展的兩個關鍵因素，從業(yè)者必須密切關注這兩方面的動態(tài)，以便及時調(diào)整經(jīng)營策略，抓住市場機遇。 政策方面，政府可能會根據(jù)研學旅游市場的發(fā)展情況出臺新的政策或者對現(xiàn)有政策進行調(diào)整。例如，可能會加大對研學旅游基地建設的扶持力度，或者對研學旅游產(chǎn)品的質(zhì)量標準進行規(guī)范。從業(yè)者需要及時了解這些政策變化，以便能夠充分利用政策優(yōu)惠，同時確保自己的產(chǎn)品符合政策要求。
市場需求方面，隨著社會的發(fā)展，客戶的需求也在不斷變化。比如，隨著環(huán)保意識的增強，客戶可能會對綠色環(huán)保主題的研學產(chǎn)品更感興趣。從業(yè)者要通過市場調(diào)研、客戶反饋等方式，敏銳地捕捉市場需求的變化趨勢，及時調(diào)整產(chǎn)品內(nèi)容和營銷策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)商業(yè)團體對領導力提升類的研學產(chǎn)品有需求，就可以及時開發(fā)相關產(chǎn)品，并針對這一目標客戶群體進行精準營銷。
2025年的研學旅游市場前景看好，但同時也面臨著激烈的市場競爭和多樣的挑戰(zhàn)。只有積極應對，通過提升產(chǎn)品專業(yè)性、開發(fā)多樣化產(chǎn)品、加強品牌建設、注重科技融合與創(chuàng)新以及關注政策動向和市場需求，才能在這片廣闊的市場中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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